积极参赛，推动基础课教学改革

基础部

积极参赛，推动基础课教学改革

      2010年 11月25日至28日，河南省中等职业教育技能大赛素质教育类竞赛分别在三所学校举办，这三所学校分别是：河南省工艺美术学校，承办了“硬笔书法”比赛；河南省轻工业学校，承办了“普通话演讲”比赛和“电脑应用文写作”比赛；河南省商务学校，承办了“礼仪”竞赛和“英语情景剧”比赛。
       今年得到比赛通知时，正赶上我校评估的关键时刻，为集中精力准备评估材料，当时安排辅导教师筛选参赛选手，并加紧训练。等到11月15日评估完毕，更是投入较大精力来做这项工作。
       经过学生选手的紧张的准备和激烈比赛，在参加的竞赛中，08会计（1）班的刘自英获得《电脑应用文写作》竞赛一等奖，辅导教师吴灵芝获得优秀辅导教师称号；在《硬笔书法》竞赛中，08会计（1）的郝佳慧获得二等奖，辅导教师岑静获得优秀辅导教师称号，10商务肖卉获得三等奖。首次参加素质类竞赛，取得如此成绩着实不易，值得高兴，但是不值得骄傲，因为随着此类竞赛的推广，参加学校会越来越多，明年可能又会出现新的标准和要求。
       一直以来，很少有基础课教师能够参加的技能竞赛，而且，很多学生对基础课的学习不重视，对基本素质的提高不放在心上。今年，省里举办了素质类技能竞赛，就提供了这样一个机会。在今年参赛的准备过程在中，发现了很多平时没有注意到的问题，如：电脑操作水平不高，应用文写作不熟练，普通话不够标准，学生在大场面上胆怯、随机应变和发挥能力不强等。还有《英语情景剧》和《礼仪》竞赛，由于时间仓促的原因放弃了。我们相信，随着这些问题的逐步解决，对基础课教学课改肯定能够起到巨大的推进作用。
       根据今年出现的问题，我们将在来年教学工作中，重点做好以下工作：
       1、把此次大赛的标准和要求分解到日常教学中。要求任课教师在日常教学中，在完成正常教学工作的同时，有意识地引导学生按照此次竞赛的标准和要求去练习，提高。
       2、留心发现竞赛苗子。重点发现、培养一些热爱学习、肯于动脑的学生，多关注他们，给他们加任务、安排额外练习、给于更多课外长辅导和指导，一方面，使他们提高得更快，另一方面，对其他学生也能起到一个正面导向，引导他们主动提高相关素质。
       3、更加重视普通话教学工作。除了要求任课教师在课堂教学工作中加强普通话教学之外，还要充分利用课余时间，开展普通话第二课堂活动及其他与普通话有关的活动，不断提高学生们的普通话水平，这样，于竞赛有好处，与将来学生的就业也有好处。
       4、与机电系合作，推进学生电脑应用和办公自动化软件应用水平。
       张安朝校长曾提出要“以赛促教，以赛引教”。我们相信，随着我们对今年竞赛的总结，基础部将在来年推进课改过程中，把功夫做在平时，把竞赛与课堂教学结合起来，把重点放在基本功训练上，提高学生整体素质。我们相信，这样我们一定会取得更好成绩。

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