河南省工业学校
关于深化教学改革暨成立课堂教学改革工作小组通知
根据我省教育教学质量评估反馈意见和校长指示精神，为进一步提高我校办学水平和教学质量，我校决定继续深化教学改革，加强学生综合素质教育。今年的改革重点是职业技能教育下的课堂教学改革，为更好的推动改革的顺利进行，特制定以下实施方案。
一、指导思想：
（一）更新教学观念
要确立以学生为主体的教学观念 ，在教学活动中应明确学生是学习的承担者，是认识活动和学习的主体，一切教学活动都要通过学生来落实。所以我们的教学活动应以“教育者为中心”转向“以学习者为中心”，要让学生正确认识自己在学习中的作用，即只有通过自己的主观努力方可获得良好的学习效果。
（二）改革教学模式
教学模式是教学理论的具体化，是教学实践的概括化的形式和系统，要让学生参与课堂教学之中，在课堂中不要采用“老师讲、学生听”或简单的问答方式地进行课堂教学,针对不同的教学内容来选择不同的教学模式，如自学──辅导式、探究式、抛锚式、范例教学模式、现象分析模式、合作学习模式等开展课堂教学，把学生带进一种情景更能激发学生的学习热情。
（三）优化教学方法
随着教学模式的不断改革创新，教学手段也应从过去单一的课堂面授法发展成灵活多样的教学方法。要结合教学实际，遵循因材施教的原则，从课程性质、学生情况、教学环境等多方面考虑，选择多媒体辅助教学法、挂图演示法、实物和模型演示法、课堂讨论法、理论与动手相结合等多种适合学生的教学方法。
二、具体方案：
（一）教改目标
使学生对该门课有兴趣,愿意学，课堂秩序良好，学完有成就感, 确实学到了一技之长或实用知识。
（二）教改进程
1、各系部抽出一个班（班主任配合），每班选一门课作为实验课程。1月10日前各系部就实验班级，实验课程，授课教师上报教务处。
2、下学期开学一周内授课教师上报课堂教学改革具体思路及教案
3、开学两周内小组讨论该教师改革方案并敲定最终方案
4、每周对实验课程进行一次听课。每两周进行一次讨论，每个月进行一次总结。
5、结束前两周内对该教师教学效果进行考评
班级条件：学生人数20人左右。 整个学期实习不超过3周为好
考核：学生测评 + 专家测评 + 小组成员测评
激励：如考核后教学效果达到优秀，全学期课时费*1.5计算/本学期直接认定为效 果优秀/授予优秀教师。
大纲：按最新教学大纲和操作技能要求。
教案：非传统方式，结合多种手段，运用先进教学模式。
（三）文化课和专业课分别有以下思路供参考。
1、文化课
主要是应针对学生的实际情况，改革文化课的教学内容、方法、手段，培养学生掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯。
（1）在教学内容上突出文化课的适用性（需要）。
（2）在教学要求上实行目标分类（知识、能力、情感）。
（3）在教学方式上实行分层教学。
（4）在教学形式上充分利用现代教育技术手段和工作现场。
（5）在教学评价上实行以肯定、鼓励、表杨为主的激励机制。
2、专业课
专业课改革的重点是教学模式、教学方法和教学手段改革，要高度重视实践和实训教学环节，突出“做中学、做中教”的职业教育教学特色。
（1）教学中要重视直观性教学、实验实习教学和现场教学环节。要积极加强分类教学法、分层教学法、直观教学法、情景教学法、案例教学法、项目教学法、讨论式教学法、目标教学法、模块教学法、任务引领教学法等的教改实验方法。
（2）要加快计算机辅助教学和多媒体教学手段的运用，广泛应用现代化教学手段，增强教学效果，提高课堂教学效率，重视学生个性特长及智能优势的挖掘和发挥，扬长避短，促进学生的全面发展。
三、该实施方案最终解释权归教务处。
教务处
2010-12-27
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