河南省工业学校举办2012年职业教育优质课评选活动安排

教学工作

河南省工业学校
举办2012年职业教育优质课评选活动安排

    为推进新一轮职业教育教学改革，探索和构建以学生发展为本、体现职业教育特点的课堂教学模式，促进广大教师创新教学观念，探究有效教学方法，提高教学业务水平，同时配合教育厅在全省中等职业学校开展2012年度优质课教学评选，决定在全校开展2012年度优质课教学评选工作。现将有关事宜通知如下：
    一、组织领导
     河南省工业学校优质课教学评选工作，在主管校长直接领导下，由教务处和系部负责组织实施。
    二、参评对象和评选标准
凡学校在职教师均可报名参加，评选标准参照2012年度河南省中等职业学校优质课教学评选标准，着重点是教师的基本素质和应用现代教育技术的能力（见附件）。
    四、申报和评选程序
     全校优质课教学的评选工作按照个人申请、系部评选推荐和全校评选。
     1.个人申请和系部推荐。各系部首先要鼓励符合条件的教师争创优质课并积极申报，对教师申报的课程进行全面的评教，在此基础上推荐出本系部的优质课教学候选教师。系部推荐于4月10日前结束，并把推荐优质课教师名单和课程报教务督导。
     2.系部推荐名额。根据各系部教师人数不同
基础部、机电系推荐3～4人
材料系、经管系推荐2～3人
     3.校级评选。校级优质课教学的评选工作于4月11日进行。学校成立优质课教学评审委员会，负责评定。设一等奖3人，二等奖4人，三等奖若干名，对获得一、二、三等奖优质课教师予以表彰，并对获得一等奖的教师推荐参加省级优质课教学评选。
    五、评选要求
     1.优质课教学评选工作必须坚持公开、公正、择优的原则，坚持标准，严格按评选和推荐程序进行。
     2.评选课程、学科不限。
     3.参评课程内容原则上按教学计划进行，不得影响学校的正常教学秩序。

                                             河南省工业学校教务处
                                                   2012-3-30

附件2012年度河南省中等职业学校优质课
教学评选标准

评选项目	评选要素	满分
教学目标	1.符合国颁教学大纲和省教育厅推荐教材的要求；2.切合不同层次的学生认知、思维和心理发展规律的实际；3.表述准确、具体、全面，体现三维目标（知识与技能、过程与方法，情感态度与价值观）。	10分
教学内容	1.教学内容正确，注重科学性和思想道德教育的统一；2.教材取舍合理，围绕有效突破重难点和设疑激趣组织材料；3.紧密联系学生生活、生产劳动实际和社会实践；4.坚持“做中学、做中教”的基本教学原则，合理安排学生的实践活动；5.专业（学科）特点突出，知识、技能、综合应用等能力培养层次清楚；6.教学环境的创设及学习任务的设计能充分调动学生学习的积极性，提高课堂教学学生的参与度。	25分
教学过程	1.教学氛围宽松，师生互敬，生生友好；2.教学过程安排层次分明，符合认识规律；3. 从学生实际出发因材施教，灵活选用任务驱动、模拟教学、项目教学、案例教学、行动导向等体现职业教育特点的教学方法，营造自主、合作、探究的学习环境，培养学生综合能力；4.根据课程特点恰当运用现代信息技术，增加教学的直观性；5.对学生的学习活动进行有针对性的指导，实施激励评价；6.大多数学生参与教学活动，师生与生生之间能够进行有效的合作与平等的交流，学生思维活跃，能够积极思考问题。	35分
教学技能	1.教态自然、大方，仪表端庄，举止得体；2.语言准确、清晰，语速适中，语调适宜；3.版书、版图设计合理，用字规范，字迹清楚；4.辅助教学手段运用熟练；5.在教学中能根据学生反馈信息，及时恰当的调整教学活动，时间分配合理，驾驭课堂能力强。	20分
教学效果	1.学生注意力集中，兴趣浓厚，课堂气氛活跃，秩序良好；2.达到预定的教学目标，不同层次的学生，在原有水平上都得到了提高；3.多数学生能独立完成课堂作业。	10分
教学特色	突出特色描述	加分（不超过10分）

注：教师在教学中有突出的特色（创造性），评委认可后可加5-10分。

河南省工业学校举办2012年职业教育优质课评选活动安排

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