河南省工业学校教学常规管理细则

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为了加强教学管理，稳定教学秩序，有效地提高教学质量，特制定本细则。
一、教学任务的计划管理
1、教务处根据各专业的教学计划，每学期结束前六周提出下一学期各课的教学任务，征求各教研组意见后安排任课教师，教务处综合平衡，经校长审定批准后，于每学期结束前正式下达教师工作任务书及下学期的校历。
2、根据学期授课任务，教务处于学期结束前，排好下学期的总课表、班级课程表和教师任课表，下发给各任课教师及班主任。课程表一经确定，不得随意变动，教师也不得擅自换课。因公、病、事需要换课时，应经教务处批准，下达调课通知。
3、任课教师根据本课程教学大纲的要求和学期校历，制定《学期授课计划表》，在新学期开课后第一周内上报一式二份系部审阅后，上报教务处，经教务处主任及教务校长审查批准后实施，一份留教务处备查。
二、教学检查管理
（一）经常性的教学检查：
主要由教研组进行。要求各系部经常地认真地检查各任课教师教案编写、作业批改、成绩考核、授课计划执行情况、实验开出率、实践性教学、教研试验、科研、教师相互听课以及教书育人等各方面的情况，检查结果及时向教务处汇报，并采取每月报表的方式，确保检查的正常进行。教务处经常性的组织全面检查和抽查。
（二）阶段性的教学检查分为三种：
（1）开学初检查：
由教务处组织进行对各教研组的任课教师在假期中的备课情况，并根据各专业的教学大纲及学期校历，检查任课教师的《学期授课计划》制订的情况、检查各课程的实验开设计划情况。
（2）期中教学检查：
1）每学期中期集中进行一次教学检查，是教学部门，对教学过程的各个方面、各个环节进行的检查。如：讲课、教案编写、辅导、作业批改、管教管导、实验开出率、教学进度、教研教改、科研等等进行一次较为系统的全面检查，其目的在于发现问题，总结经验，指导今后的工作。
2）排出听课表，由听课小组有计划、有重点地进行听课，课后及时与任课教师交换意见，并推荐出在课堂教学中有创见受同学欢迎的教师，组织全校观摩课。
3）教务处通过教研组对任课教师的教案进行检查。参照教学日志，核对任课教师对学期授课计划的执行情况，进度是否正常，若有超前或滞后的现象，原因何在。并了解教师备课的质量，能否做到既备内容，又备学生，备实践（实验），备等级工技术标准，教案首页是否完整，是否有课后分析，是否使用旧教案等。对那些较出色的教案，可推荐参加优秀教案评选。
4）教务处还应重点检查教师在管教管导方面的情况，如教师与学生谈心的次数，辅导补课次数，困难生转化效果，深入学生宿舍次数等。此外，教务处还要抽查教师的作业批改情况等。
5）教务处组织召开学生座谈会，了解作业情况、学习负担、课余生活情况以及对教学的意见和建议等。也可向学生发调查表，由学生对教师的教学工作按调查内容填写。
（3）期末教学检查：
1）教务处检查：在学期近结束时，教务处对学期考试的各个环节的工作，如：复习、试卷、考场、监考教师等组织安排落实。检查任课教师本学期授课计划完成的情况，实验开出率，学生成绩考核的记载情况及评定方法、考试出卷情况。
2）在期末考试后，根据任课教师填写的考试质量分析表汇总，并统计学生考试成绩。复查学习毕业、结业和升留级名单，上报校长。并进行资料归档。
3）教师自查总结：学期近结束时，教师认真填写教学工作自我总结表，并由教研组进行评估工作。教务处汇总各方面信息反馈材料，按照教师教学工作考核方案，采取多因素综合评定的方法，使对教师的素质及教学工作尽可能地做到全面、客观的评价。
三、教学环节管理
教师在教学工作中要做到六认真，即：认真备课、认真讲课、认真布置和批改作业、认真辅导、认真考核、认真做好学生的思想政治工作。
1、认真备课：
1）教师应认真学习本课程的教学大纲，仔细研究教学计划，专业课教师要应认真钻研等级工技术等级标准，理解该课程的性质及在该专业教学中的地位和作用，深入钻研教材和必要的参考书、习题集、实验讲义，掌握教材的科体系、基本内容、重点、难点及疑点，以及所涉及的相关学科的基础知识。在理论教学和实践相结合，实习教学和生产产品相结合上出点子。在熟悉教材、掌握教学目的、教学内容、教学要求基础上，拟订课时计划、学期授课计划，进行教案的编写工作。
2）备课时，教师对本课所用的教具、挂图、投影仪、幻灯片、多媒体电化教学等要做到心里有数，预先准备就绪。提倡自制教具和挂图。
3）备课时要备教学方法，要了解学生原有的知识水平，对本课程的兴趣爱好、接受程度、学生的学习方法及习惯、思想状态等。在了解学生的基础上，进行仔细的分析研究，以确定应该突出和强调的实践性应用性教学内容，采用比较适当的教学方法。
4）在备大纲、备教材、备物资、备方法的前提下，编写完整、正确、整洁的教案。教案一般应由授课日期、课题名称、教学目的、教学的重点、难点、课的类型、教法、教具、教学进程、作业或思考题等部分组成，不提倡以提纲或讲稿代替教案。一般应提前写好二周的教案。
5）根据教学大纲的要求，讲课的重点内容，教师在课内或课后布置适当的习题，以促进学生更好的掌握知识。
2、认真讲课
1）要“净化”课堂，教师不得利用课堂宣扬与四项基本原则相悖的言行。
教师上课时要衣着整洁，力求端庄、朴素、不穿紧、薄、怪、露的衣服，从容大方，精神饱满，严肃认真，维持好课堂纪律。
2）教师上课应提前到教室门口，准时进入课堂、准时下课，中间不得随意离开课堂。教师正在授课时，任何人不得在外叫出教师。教师亦不得无故缺课。
3）授课应组织严密、不松不紧，要注意讲课的五个环节。（即：课堂组织、复习旧课、讲解新课、巩固新课、布置作业或课后复习）。
4）教师在授课过程中要正确贯彻教学的六大原则。（科学性和思想性相结合的原则、理论和实际相结合的原则、循序渐进的原则、直观性原则、因材施教的原则、巩固性原则）。
5）课堂板书应工整、布局合理、语言表达力求准确、清晰、简练、生动、力求做到讲课的艺术性和趣味性。
6）每节课应始终紧扣教学目的，作到内容正确、概念清楚、条理分明、重点突出。
7）课堂上教师要做到既教书、又育人，发现课堂中学生有违纪现象时要采取灵活方法及时制止、纠正，但不得在课堂上因一人违纪而影响全班上课，训斥学生，课后，做好违纪学生思想工作并及时与班主任交换意见。
8）及时做好课后回忆，总结本次授课的经验，并写入教案备注栏，注意信息反馈。
3、认真布置和批改作业。
1）教师布置作业要符合大纲要求，难易要适度、题量要适当，要求每两节课布置作业3-4题左右。
2）作业要求明确，题意不能有误。作业可富有独立思考性质、力求结合实际。
3）布置的作业要及时收阅、及时批改、及时发回。填好作业情况登记表。
4）作业批改要认真仔细、不错批、字迹要工整不潦草。要做到全批全改，学生作业中错误处要予以改正，答题错误严重者或不认真者要求重作。
5）作业中普通存在的问题应做出专门记载，通过上课讲评或课后辅导予以及时解决。
4、认真辅导
1）任课教师要充分利用晚自习及自习课时间到班上主动辅导。由教务处按排的晚自习辅导时间，教师不得随意缺席，要维持好班上晚自习纪律、负责点名出勤情况，要自始至终在班上进行辅导，不得离开教室做其它与辅导无关的工作。
2）学生辅导时，要注意“拔尖”和“辅困”，要主动、热情、耐心、细微、不得训斥、为难学生。要注意循循善诱、有问必答。
3）确因病、事假缺课较多者，教师更应重点给予补课，对困难生也应注意经常性的重点辅导。
5、认真考核及总结
1）要求各任课教师严格执行“学生成绩考核制度”。
2）凡属考试课程，期中期末考试完后教师要认真填写“学生考试质量分析表”，通过分析，检查教学工作中的成绩与存在的问题，改进教学工作。“质量分析表”由系部审阅签字并及时交教务处，经教务处主任、教务校长审阅签字后统一归档。
3）凡属考查课程，期末时由任课教师写出学期教学总结报告。报告中应总结教学进度的完成情况、学生成绩统计与分析、成绩评定方法。从教师与学生两方面总结成绩、检查存在的问题，拟出改进措施。
4）每学期应对自己的教学工作进行自查评估，并由系部审阅后教务处归档。
6、认真做好思想政治工作
1）教师应热爱、关心学生，对学生既严格要求、又热情关怀。经常与家长联系，配合家长教育好学生，并服从和支持学生科采取的教书育人措施和要求。
2）教学相长，虚心听取学生的意见，对学生要一视同仁，处理问题应公正，不感情用事，独断专行或徇私报复。
3）尊重学生，对有缺点和错误的学生应耐心疏导，不讽刺、不挖苦、不训斥、不体罚和变相体罚、循循善诱、诲人不倦。
4）既管课内、又管课外，遇见学生有违纪行为要主动教育和管理。
7、实验课教学计划、程序管理
1）任课教师应根据实验教学大纲和学校实验设备的建设情况及校历的安排、制定本课程的实验计划。其内容包括实验课题、实验目的、实验日期、实验时数、所需的仪器、材料和用具。实验计划于学期初，一周内与任课教师的授课计划一并提出，经系部审核后，报教务处及实验室，以便做好实验课的准备工作。
2）实验人员应按照教学大纲和实验计划的要求，逐步建立完善实验设备、材料、仪器、仪表及工具等。确保在实验前做好各项准备工作，并按时开出实验。
3）实验前，教师应对学生讲解实验目的、实验设备和仪器的性能、操作规程等；实验中，教师及实验员要给予指导和操作规程示范；实验后，指导学生分析实验结果、写出实验报告、教师要认真批阅评定出实验成绩。
4）实验人员要逐步做到“三学、三懂、三会”。即：学本专业新技术新知识；学外校的好经验、好管理方法；学习并掌握与本专业实验有关各种信息；懂本专业基本理论知识；懂业务管理；懂本岗位的安全操作知识和设备仪器使用；会理论讲解实验课；会熟练进行技术操作；会仪器仪表设备的简单保养维修、确保实验完好率95%以上。
5）实验人员要按学期计划向系部及教务处提出设备、仪器、仪表及设施的增添计划，协助总务科及时进行采购，保证实验教学的正常进行。
6）凡承接外单位的实验项目时，必须首先得到教务处批准同意，办理付款手续，方可进行。
8、实验人员业务考核管理
1）教师考核遵循“河南省工业学校教师教学工作考核方案”进行
2）实验人员要定期考核“应知”、“应会”，明确各级技术标准，为晋升职称积累依据。实验人员要定期组织业务培训，以取得实验合格证。
9、实验仪器设备管理
1）设备管理的全过程包括：设备计划、采购、进校验收、安装调试完好使用、维护、修理、建帐立卡等。价值在800元以上的设备要做到定机、定人、定岗位责任制，各设备应建立档案，由实验员负责记录入档。计算机、电教器材等，非本室人员上机练习，一般不予使用，必要时经分管设备校长批准使用。需在“使用登记薄”上签名和记录使用时间。
2）要求实验人员熟悉自己掌握的仪器设备的技术性能、构造原理、使用方法、安全技术操作规程以及维修保养知识。
3）严格计量工作。精密仪器、量具应定期计量校正，以保证试验的准确性，设备的计量情况均应填入设备档案中。
4）做好仪器、设备、量具消耗台账，如有损坏都要填表上报，阐明原因及损坏程度，若因管理失职以及违反操作规程而损坏者，酌情赔偿。
实5）验室的仪器、仪表一般不外借，因特殊情况需借用者，需经主管校领导审批办理借用手续，借出后应按时收回，并检查有无损坏，若有损坏，就应按原价赔偿。
6）实验员除保管实验设备外，每学期还应负责统计检查仪器设备、量具等，并一一对号入账包括完好程度等，做好报表呈报教务处及主管校领导。
7）各实验室内要经常打扫，保持清洁卫生、整齐美观。室内严禁吸烟、随地吐痰和乱扔杂物等；学生进入实验室，要遵守秩序，爱护公物，听从指挥，不得高声喧哗，不得私自乱动仪器设备。
8）实验室要切实做好防火、防盗的安全保卫工作。
10、教学信息反馈管理
10、学生评教：
1）全校性的学生评教反馈活动每学期进行二次，由教务处组织实施，采用无记名式的填表形式进行。每班抽5-10名学生进行填表评教，教务处汇总反馈意见并由定性到定量的统计计算，归纳进入教师业务考核计算之列。
2）每学期不定期召集各班部分学生座谈会2次以上，收集学生对教师的教学及学校管理方面的意见和建议，由各班各学科代表或学习委员认真填写学生座谈会情况汇总表，最后由教务处负责收回汇总并反馈。
3）教师对学生的评教要正确引导并总结分析，不允许有任何打击报复和其它不正常行为出现，一经发现，视情节轻重给予必要的处理。

河南省工业学校教学常规管理细则

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