为积极落实现代职业教育发展部署，纵深推进课堂教学改革创新，构建契合中职学情的高效育人课堂，我校基础部于10月份统筹开展公开课展示活动。语、数、英教师同台展课、研思互鉴，聚力实现教学理念迭代更新、教学设计精雕优化、育人模式提质升级。

《语文》

（授课教师 侯瑜）

10月20日，侯瑜老师在实训实验楼407教室开展《鸿门宴》语文公开课。课堂以“化身刘邦，找出饭局中的四把剑”为情境主线，依托课文翻译、座次分析、项庄舞剑、樊哙闯帐等环节，借助视频呈现、角色扮演、小组合作等形式，引导学生以历史辩证眼光客观评价辨析项羽、刘邦等人物形象。课堂中学生们积极思考、生动演绎，在角色代入中，真切感受《史记》叙事的情感张力与人物塑造的艺术魅力。

《英语》

（授课教师 王艳文）

10月12日，王艳文老师在教学楼311教室进行《 The Joys of Vocational School》英语公开课展示。课堂以“语言运用、交际表达”为主线，通过单词闯关、词组领读、对话学习、结对问答等丰富的听说活动设计，引导学生在语言实践中开口表达，既锻炼了学生的英语听说能力，又激发了学生的英语表达自信，实现了语言技能训练与课堂育人的有机统一。

《数学》

（授课教师 卞文良）

10月22日，卞文良老师在实训中心505教室开展以《一元二次不等式》为主要内容数学公开课。卞老师立足学生认知规律，通过图像分析，归纳总结等，揭示了二次函数、一元二次不等式、一元二次方程之间的本质关联。以亲切的教态与精准的讲解，营造出师生深度互动、思维激烈碰撞的高效课堂，在帮助学生扎实掌握核心知识的同时，培养了学生的逻辑推理与数学建模能力，为后续学习奠定了坚实基础。

《英语》

（授课教师 娄朦）

10月16日，娄朦老师在实训中心509教室开展《Accepting Everyone's Uniqueness》英语公开课。课堂立足中职英语学科核心素养，融听、说、读、写、练于一体，通过创设情境、设置分层任务等，引导学生在英语海洋中品读人物性格、建立职业理想。课堂中学生参与度高，氛围轻松活跃，教学效果显著。

《数学》

（授课教师 王田圆）

10月23日，王田圆老师在实训中心504教室开展以《区间》为主要内容的数学公开课。课堂以具体实例为依托，引导学生在实例探究与例题演练中理解区间定义，分清闭、开、半开半闭区间，掌握区间符号书写规则，有效化解了教学难点，激发了学生的学习兴趣，营造了务实高效的课堂氛围，取得了良好的教学效果。

《英语》

（授课教师 姚卫敏）

10月15日，姚卫敏老师以《定语从句》为专题的英语公开课在教学楼404教室开展。课堂以英文歌曲导入，通过例句对比、合并造句、填空练习等，引导学生识别先行词、关系词和从句概念，理解其充当主语、宾语、定语的作用。姚老师利用AI设计课堂游戏，遵循讲练结合、循序渐进，其课堂形式新颖，师生互动充分，教学效果良好。

《语文》

（授课教师 李颖）

10月27日，李颖老师在实训中心504教室开展题为《无衣》的语文公开课。课堂紧紧围绕“同袍、同泽、同裳”与“同仇、偕作、偕行”两组词语，通过支架式学习引导学生辨析词语背后层层递进的情感与逻辑，理解秦人尚武之风。教学将诵读感悟、文本思辨、背景拓展有机融合，以问题驱动深度思考，实现了文化传承与价值引领，让学生在品读经典中感受源远流长的家国情怀。

课堂是育人的主阵地，教研是提质的原动力。本次系列公开课充分发挥了示范课的辐射引领作用，授课教师立足中职育人定位，将知识传授、思维建构、素养培育、价值铸魂深度耦合，实现了教与学的双向赋能、知与行的协同共进。下一步，我校基础部将持续构建“示范—研讨—反思—提升”的闭环教研机制，以打造优质课堂推动教学内涵变革，以赋能人才培养赓续职教新篇章。