河南省参赛队

此次比赛是全国职业院校技能大赛改革后的首次师生同赛，以团队方式进行，每队3人，包含1名教师和2名学生。竞赛内容分为理论知识和技能操作（预制构件吊装、预制构件灌浆）两个模块，主要考查选手结构施工图识读，施工现场定位放线，装配式建筑构件吊装、装配、灌浆、质量检查的知识和技能；团队合作能力、质量意识、安全意识等职业素养。其中，理论模块（1小时）由每个参赛选手独立完成，技能操作模块（分别1.5小时）由三位选手合作完成。本赛项设计了独立工作和团队合作的竞赛方式，除培养独立作业的能力外，还注重选手的团队协作能力的提高和精益求精的工匠精神培养。我校参赛选手刘兆莹、刘晋源和姜博腾凭借扎实的专业技能和良好的心理素质，在比赛中沉着冷静、配合默契、从容应对、出色发挥，圆满完成竞赛任务。

参赛现场

此次比赛成绩的取得，得益于学校领导的高度重视和参赛团队的不懈努力。备赛期间，备赛期间，学校领导全面部署，系部积极推进竞赛准备和训练工作，多次看望紧张备赛的参赛师生，鼓励他们扎实训练、努力拼搏，并为竞赛训练提供了充足的保障。参赛队员面对全新的赛项，在学校没有实操设备的情况下，一切从零开始，不畏酷暑、每天坚持训练14个小时以上；由于时间紧、任务重，其中两名队员带病坚持预制构件吊装和灌浆训练，他们从生疏到熟练，在反复训练和复盘中总结经验，他们顽强拼搏、团结协作、精益求精的精神，展现了建筑工程人员的职业素养和工匠精神。

我校“建筑装饰技能”赛项在2019年-2022年连续四年获得全国技能大赛二等奖。而今年全国技能大赛改革，“建筑装饰技能”赛项更改为“装配式建筑构件安装”，通过“以赛促学、以赛促教”培养适应建筑业转型升级和“新型工业化”所需的一流技术技能人才。下一步，学校将积极探索专业教学改革新思路，进一步推进技能大赛与专业课程建设相结合、与实训基地建设相结合、与师资队伍建设相结合、与教育教学改革相结合，充分发挥技能大赛对教学的引领示范作用，加快应用型技术技能人才培养。

参赛团队合影 

 闭幕式颁奖合影