材料系举行集体教研活动
材料系举行集体教研活动
10月29日下午，材料系在毛志刚主任的主持下，举行了由系部全体专兼职教师参加的集体教研活动。活动的内容是学习讨论《河南省工业学校教学行为规范（征求意见稿）》。
《河南省工业学校教学行为规范》是学校教务处为切实加强教学管理，提高教学质量，规范教学过程而制定的条例。毛志刚主任首先带领全体与会人员对此规范做了认真学习，然后系部教师积极进行了讨论，大家认为该规范对教学的各个环节进行了梳理和要求，将对教师教学起到重要的指导作用，同时也提出了自已的意见和建议。
宋颍涛、李清老师结合自己的授课情况提出了如档案归属部门不明确、条例执行不具体、学生作业管理困难、教学计划的制定实施受学校调整校历等因素影响、教案如何统一等几点意见；郭绍彬科长和李悦副科长提出了因公和因私调课要有区别、规范教案的执行与考核方法、严格按教学计划执行有难度、部分教学计划实施受到设施、场地制约、精品课建设方向不明确等意见。毛志刚主任在讨论中首先指出《河南省工业学校教学行为规范》的出台非常有必要，将对规范教学环节、提高教学效果发挥重要作用；同时从系部管理的角度提出了应细化教学档案管理的具体内容、应制定课后辅导的可执行方案、考试成绩的报送应科学合理等几个问题。
教务处陶林主任就大家提出的问题谈了如下几点：1、讨论稿就是征求意见大家意见，目的就是对教学行为规范的进一步优化。2、围绕河南省品牌示范校建设，教师应积极思考提高教育教学软实力的问题，教学行为规范是提高软实力的基础。精品课建设是一个契机，我们要思考如何抓住这个契机、怎样做？
通过学习，材料系专兼职教师对我校《教学行为规范》有了进一步的理解和认识，讨论又使全体教师参与了规章制度的制定过程，对严格自己的教学行为，提高自己的教学效果起到了积极的推动作用。
《河南省工业学校教学行为规范》是学校教务处为切实加强教学管理，提高教学质量，规范教学过程而制定的条例。毛志刚主任首先带领全体与会人员对此规范做了认真学习，然后系部教师积极进行了讨论，大家认为该规范对教学的各个环节进行了梳理和要求，将对教师教学起到重要的指导作用，同时也提出了自已的意见和建议。
宋颍涛、李清老师结合自己的授课情况提出了如档案归属部门不明确、条例执行不具体、学生作业管理困难、教学计划的制定实施受学校调整校历等因素影响、教案如何统一等几点意见；郭绍彬科长和李悦副科长提出了因公和因私调课要有区别、规范教案的执行与考核方法、严格按教学计划执行有难度、部分教学计划实施受到设施、场地制约、精品课建设方向不明确等意见。毛志刚主任在讨论中首先指出《河南省工业学校教学行为规范》的出台非常有必要，将对规范教学环节、提高教学效果发挥重要作用；同时从系部管理的角度提出了应细化教学档案管理的具体内容、应制定课后辅导的可执行方案、考试成绩的报送应科学合理等几个问题。
教务处陶林主任就大家提出的问题谈了如下几点：1、讨论稿就是征求意见大家意见，目的就是对教学行为规范的进一步优化。2、围绕河南省品牌示范校建设，教师应积极思考提高教育教学软实力的问题，教学行为规范是提高软实力的基础。精品课建设是一个契机，我们要思考如何抓住这个契机、怎样做？
通过学习，材料系专兼职教师对我校《教学行为规范》有了进一步的理解和认识，讨论又使全体教师参与了规章制度的制定过程，对严格自己的教学行为，提高自己的教学效果起到了积极的推动作用。
材料系
2013.10.30
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