评选项目 | 评选要素 | 满分 |
教学 目标 |
1.符合国颁教学大纲、教育厅制订的专业教学标准和推荐教材的要求;2.切合不同层次的学生认知、思维和心理发展规律的实际;3.体现三维目标(知识与技能、过程与方法,情感态度与价值观)。 | 10分 |
教学 内容 |
1.教学内容正确,注重科学性和思想性的统一;2.教材取舍合理,围绕有效突破重难点组织材料;3.紧密联系学生生活、生产劳动实际和社会实践;4.坚持“做中学、做中教”的基本教学原则,合理安排学生的实践活动;5.专业(学科)特点突出,知识、技能、综合应用等能力培养层次清楚;6.教学环境的创设及学习任务的设计能充分调动学生学习的积极性,提高课堂教学学生的参与度。 | 20分 |
教学 过程 |
1.教学氛围宽松,师生互敬,生生友好;2.教学过程安排层次分明,符合认识规律;3. 从学生实际出发因材施教,灵活选用任务驱动、模拟教学、项目教学、案例教学、行动导向等体现职业教育特点的教学方法,营造自主、合作、探究的学习环境,培养学生综合能力;4.根据课程特点恰当运用现代信息技术,增加教学的直观性;5.对学生的学习活动进行有针对性的指导,实施激励评价;6.大多数学生参与教学活动,师生与生生之间能够进行有效的合作与平等的交流,学生思维活跃,能够积极思考问题。 | 30分 |
教学 技能 |
1.教态自然、大方,仪表端庄,举止得体;2.语言准确、清晰,语速适中,语调适宜;3.版书、版图设计合理,用字规范,字迹清楚;4.辅助教学手段运用熟练;5.在教学中能根据学生反馈信息,及时恰当的调整教学活动,时间分配合理,驾驭课堂能力强。 | 20分 |
教学 效果 |
1.学生注意力集中,兴趣浓厚,课堂气氛活跃,秩序良好;2.达到预定的教学目标,不同层次的学生,在原有水平上都得到了提高;3.多数学生能独立完成课堂作业。 | 5分 |
学生 评课 |
学生课后根据自己的感受对授课教师的师德与专业理念、知识、能力以及自身收获等方面填写评课表进行评定。 | 10分 |
教学 特色 |
突出特色描述 | 加分(不超过10分) |